lunes, 25 de marzo de 2013

Un día en mi vida transexual

 

Esta noche, mientras conducía de vuelta a casa del gimnasio, iba reflexionando sobre lo feliz que soy ahora mismo... en este preciso instante. Nunca me hubiera podido imaginar que mi vida sería así. Ni en mis sueños más descabellados me hubiera podido imaginar hasta dónde he llegado hoy.
Esta noche, mientras volvía a casa de entrenar, en mi furgoneta, escuchando una recopilación de canciones de musicales de Broadway, me regocijaba en la sensación de tranquilidad que sentía tras años de lucha. Me regocijaba porque me habían visto como realmente soy.
No escondo mi transexualidad, ni tan siquiera en sueños. Pero, esta noche, me sentía en paz siendo quien soy. Esta noche, he ido a entrenar Artes Marciales Mixtas (MMA, por su sigla en inglés) y he boxeado y luchado con hombres cisgéneros y ninguno tenía ni idea de que nací mujer. No estoy intentando esconderme, simplemente no veo ningún motivo para sacar el tema de mi transexualidad con este grupo.
Tengo la suerte de tener varios trabajos. Trabajo en una pequeña escuela de artes liberales de Nueva Inglaterra donde, entre otras cosas, coordino la programación centrándome en cuestiones de género, sexualidad y activismo. También soy diseñador/desarrollador de páginas web. Básicamente, esto quiere decir que paso largos días reuniéndome con estudiantes, profesores y personal intentando hacer de la escuela un sitio incluso mejor de lo que es, y apoyando a sus estudiantes. Y, después, me paso las noches picando código y diseñando para pequeñas empresas de la zona.
Soy una persona de ideas, autodidacta, así que me paso mi tiempo libre haciendo labores de jardinería, criando pollos, fabricando (y bebiendo) cerveza, y dando vueltas con mi moto. Mi vida es muy completa y donde quiera que vaya en mi pequeño pueblo de Nueva Inglaterra, la gente sabe que soy transexual. Con una rápida búsqueda en Google sabrás más sobre mí de lo que la mayoría de la gente sabe sobre sus compañeros de trabajo y amigos. Sin embargo, en el gimnasio, solo soy un chico más. Eso es lo único que he querido toda mi vida.
El otro día estuve hablando sobre esto con una buena amiga y tenía la analogía perfecta. Es como ser padre y salir una noche con los amigos o con tu pareja... ¡sin los niños! Una noche en la que están prohibidas las conversaciones sobre los niños o sobre cualquiera de sus actividades. Una noche sin niños que te pidan ayuda con los deberes o que les prepares la cena. No es que estés ocultando el hecho de que tienes hijos, no es que desees no haberlos tenido nunca, simplemente es un alivio poder disfrutar de una noche de adultos. Para mí, eso son mis noches de entrenamiento.
Desde que empecé el proceso de transición hace siete años, a diario, cuando me miro en el espejo, me veo a mí mismo. La persona que veo no es simplemente un hombre, es un hombre seguro de sí mismo, un hombre feliz, un hombre que soy yo.
Por fin entiendo a las personas como la luchadora profesional de MMA, Fallon Fox. Esta semana, en una entrevista en la revista Outsports comentó: "Estos últimos seis años, la gente me ha visto como una mujer, no como un transexual. Las personas del gimnasio, los compañeros con los que entreno, han sido fantásticos, han sido increíbles. Para ellos, solo soy una mujer".
En mi caso, cuando hice la transición tomé la decisión de hacerlo públicamente, y durante mucho tiempo no entendí lo que personas como Fallon Fox querían decir cuando describían la paz que sentían cuando la gente no sabía que eran transexuales. Esta noche, por fin, lo he entendido.
2013-03-08-huffpome.jpgLlegar hasta aquí no ha sido nada fácil. Soy un friki informático y en el colegio hacía todo lo posible para librarme de la clase de gimnasia. No corro, ni juego al fútbol, y no soy especialmente fuerte. Salir como un chico más me ha enseñado que muchos hombres no son especialmente fuertes, ni encajan, ni corren, y son frikis. Hay hombres de todo tipo. Los hay que tienen inseguridades y les preocupa que no se les perciba lo suficientemente masculinos. La barba no es lo que me convierte en un hombre, y la vagina no hace que sea menos hombre. El género está en nuestras cabezas. Lo que ocurre es que el mundo exterior rompe nuestro esquema interior. La diferencia se encuentra más en mi cabeza que en ningún cambio físico.
No todos los transexuales tienen el privilegio del que gozo yo de poder presentarme físicamente ante el mundo con mi verdadero género. Ese privilegio es parecido al del padre que mencioné antes, el padre que dispone de dinero para contratar a una niñera y salir con los amigos. Pero lo que todos los transexuales con los que hablo mencionan, pasen o no físicamente como alguien del sexo al que realmente pertenecen, es que se sienten más cómodos con sus cuerpos. Pequeños detalles pueden aportar esa sensación de paz. Como la primera vez que la gente empezó a llamarme Justin, en vez de por mi nombre de nacimiento, o cuando se referían a mí con él en vez de ella. Esos detalles hacían que me sintiera más yo mismo, aunque mi aspecto físico me traicionara.
El hecho de que estoy más seguro de mí mismo es lo que me ha dado la confianza necesaria para empezar a ir al gimnasio y entrenar MMA. Ahora mismo soy un pésimo luchador. Pero sé que si sigo entrenando y me centro en ello, podré subirme al rin y, como Fallon Fox, sobrevivir, ¡e incluso ganar!
Esta noche he encontrado la paz al recorrer un largo viaje hacia el autodescubrimiento. Esta noche, la paz estaba en escuchar la música que me gusta y someter a mi cuerpo a experiencias que para mí eran inimaginables. Esta noche se trataba de ser yo mismo.


Un día en la vida gay es una serie de blogs que narra las luchas, las alegrías, los triunfos y las derrotas, las esperanzas y los deseos de las personas lesbianas, gais, bisexuales y transexuales que viven en uno de los seis países que tienen ediciones nacionales del HuffPost (Estados Unidos, Canadá, Reino Unido, Francia, España e Italia). Cada semana, un bloguero distinto de uno de estos países cuenta su historia personal y su punto de vista sobre cómo es la vida donde reside.

miércoles, 29 de diciembre de 2010

Transexualidad

Te contesto aquí a tu comentario,  Anónimo, y de paso te sugiero que pongas otro nick cualquiera, porque eso de anónimo no suena muy bien, pero bueno es cosa tuya.
Con respecto a lo primero que dices: "Yo tengo este problema, se llama transexualidad genuina o síndrome de Harry Benjamin, no puedo entender porque no pude nacer normal" te diré que los transexuales nos son bichos raros, son normales, según lo que entendamos por esa palabra, tienen las mismas necesidades, las mismas ilusiones y las mismas esperanzas que el resto del género humano, y esto es algo que te conviene asumir. La peculiaridad genética adquirida es ciertamente difícil, sobre todo cuando llega la adolescencia y el cerebro y el físico no coinciden, y amigo a amiga, no sé cuantos años tienes, pero seguramente tus padres ni siquiera sabían que esto existe, así que tampoco les culpes mucho.
Por lo demás ya sé que dar consejos es más fácil que enfrentarse a la situación de cada uno, pero la única forma en que puedes ser feliz, es simplemente aceptandote como eres, ni es mejor ni es peor que cualquier otra situación, lo fundamental es que te quieras.
En otro artículo del blog, menciono como se llamaba a los transexuales en las tribus indígenas norteamericanas, " El doble espíritu"; por si te sirve te diré que allí estaban bien considerados pues se les atribuía la facultad por su doble naturaleza de entender tanto la parte femenina como la masculina que existen en todos los seres humanos, aunque la mayoría no lo quieran reconocer.
Y a modo de sugerencia te diré que cada transexual es un mundo y son varias las opciones que tienes. Unos con el tiempo se acostumbran a su cuerpo y aprenden a convivir con él, aunque se consideran lo que su cerebro es. Otros cambian ligeramente su apariencia física, básicamente a través de un tratamiento hormonal. Otros, los que más frustrados se encuentran con su físico se somente a operaciones quirúrgicas, aunque esta opción es la más fuerte, como todo lo que tiene que ver con los quirófanos.
De todas formas te sugiero que acudas a una organización GLBT, que tienen unidad de género y psicologos especializados que te pueden ayudar. En el blog tienes alguna dirección, sino pon el Google GLBT y te saldrá el listado de organizaciones pro provincias y sus número teléfonicos.
Y, anímo, piensa que no eres el único, hay muchas más personas como tú, contacta con ellas, seguro que te servirá. Si quieres puedes escribirme a la dirección de correo electrónico, y te ayudaré en lo que pueda.
Un saludo.

jueves, 2 de diciembre de 2010

El Ministerio de Igualdad de España premia el cuento infantil con protagonistas lesbianas “La princesa Ana” de Luisa Guerrero


El premio “Sal a escena contra la discriminación - 2010” en su sección de Teatro, que promueve el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, ha sido para “La princesa Ana”, de Luisa Guerrero, primer cuento infantil con protagonistas lesbianas escrito en lengua castellana.
Su adaptación teatral, a cargo de Eva Bedmar, fue estrenada el 2 de octubre en Madrid y combina en su puesta en escena la presencia de actores, títeres y divertidas canciones y coreografías.

«En todo cuento de princesas tiene que haber una rana 
a la que dándole un beso se convierta en... 
y aquí llegó el momento de cambiar la tradición.»

Para más información:

martes, 9 de noviembre de 2010

La homofobia en la escuela

Estoy de acuerdo contigo en casi todo, salvo que voy un poquito más allá. El problema no es exclusivo de la escuela, es algo que atañe a toda la sociedad, los niños sólo reproducen lo que ven a su alrededor, los mensajes que les llegan de los adultos más cercanos, de la tele, de los videojuegos.....
Es cierto que la educación sexual en la escuela deja mucho que desear, pues se orienta sobre todo a cuestiones físicas, y a prevenir los posibles embarazos no deseados. Deja al lado la cuestión afectiva, que es desde mi punto de vista la más importante, y no sólo para el colectivo GLBT, sin también para los propios heterosexuales. 
Estamos en una sociedad muy marcada por prejuicios religiosos, por el miedo al "que dirán"  y por siglos de educación machista que no sólo arremete contra las mujeres, sino también y especialmente con nuestro colectivo.
Pero, y siento mucho decirlo, parte de la culpa también es nuestra, pues aunque es totalmente justificable que en determinados países y ambientes, ocultar nuestra orientación es cuestión de vida o muerte, sin embargo nos hemos acostumbrado tanto a ocultarnos, que lo hacemos incluso en aquellos lugares donde no hay más peligro inminente que malas miradas, y eso es algo que podemos asumir, salvo que caigamos en ese error que mencionaba antes del miedo al "qué dirán". 
La esperanza en este país, por mucho que no me guste admitirlo, es que la ley ha ido por delante de la sociedad, y ahora tenemos una cierta protección que hace políticamente incorrecto meterse con nuestro colectivo; por ello es ahora cuando debemos "salir del armario" y acostumbrar a nuestros compañeros y vecinos a que lo importante en una persona son sus valores, no sus tendencias sexuales.  
Y como te dije anteriormente el que existan unos pocos blogs de centros que quieran apoyar a los alumnos GLBT, es un gran avance, teniendo en cuenta que hace sólo diez años, nadie se hubiera atrevido, ni se lo hubieran consentido, a emprender una tarea semejante a cara descubierta.
La lucha por la conquista de nuestro plenos derechos es como te digo mucho más amplia que el ámbito de la escuela y los alumnos. Hace un par de años, traje al centro a un par de peronas de ALEGA a dar un taller sobre la diversidad afectivo sexual, la acogida de los chicos de tercero de ESO fue muy buena, pero quienes dieron el taller me contaron que se habían ofrecido a todos los centros desde hace varios años, y solamente les habíamos llamado en tres. Como ves queda mucho camino por recorrer, pero si no lo recorremos nostros nos quedaremos donde estamos.
Anubis.

COMENTARIO AL ARTÍCULO "FRENTE A UN ALUMNO GLBT":

Este artículo es de Tati, que lo puso como comentario a una noticia que aparecia en el blog, pero he considerado que tiene suficiente entidad para ponerlo como artículo.


Por ese lado estoy de acuerdo.
Pero... al parecer la homofobia está creciendo de forma peligrosa dentro de las aulas de clase. Al menos eso leí hace unas semanas en una revista. También se señalaba que 6 de cada 10 estudiantes discriminaban a sus compañeros pertenecientes a el conjunto ¨gay¨.
El asco, la violencia, el repudio, e incluso la burla y el aislamiento, son algunos de los comportamientos que exhiben los compañeros de clase de homosexuales y lesbianas ante la presencia de estos. Y me parece una vergüenza.
La homofobia no reconoce estratos sociales ya que la discriminación hacia la comunidad homosexual se ha hecho presente en colegios públicos y privados y de diferentes estratos sociales. También leí que se presentaba sobre todo mas rechazo en primero y segundo de la E.S.O, o incluso también, a veces, en sexto de primaria.
También me parece adecuado señalar que la discriminación sexual en los colegios ha aumentado el índice de deserción escolar. ¿Te parece normal que un alumno tenga que irse de su cole a otro para poder expresar libremente sus gustos sexuales?O, ni siquiera eso. ¿Debería irse pada poder sacar el curso? A mi, desde luego que no.
La falta de educación sexual en los colegios se hace evidente porque, me atrevería a decir que hasta el 50 por ciento de los alumnos creen que la homosexualidad es debido a un problema. Y aquí entra tu contestación anterior. Estamos dando un gran paso entorno a el asentamiento del colectivo gay; pero aún queda mucho camino por recorrer, al igual que también aparecerán grandes obstáculos en este recorrido. Ante todo, estamos hablando de personas, como tú y como yo, que también se merecen tener una vida estudiantil plena.

martes, 9 de febrero de 2010

HOMOSEXUALIDAD Y EJÉRCITO NORTEAMERICANO.

Leonard Matlovich. Fue soldado de la Fuerza Aérea y murió en 1988 de sida.
La tumba de Matlovich es muy ‘americana’, o sea, discreta y fría. Su inscripción es también discreta, fría y dura: “Cuando estuve en las Fuerzas Armadas, me dieron una medalla por matar a dos hombres y me expulsaron por amar a otro”.
Matlovich combatió en Vietnam y se convirtió en una celebridad en EEUU. Pero no consiguió que la Fuerza Aérea le aceptara. La razón es que era homosexual.
Barack Obama parece estar decidido a terminar con la discriminación contra los homosexuales en las Fuerzas Armadas de Estados Unidos. Entre otras cosas porque el rechazo a los homosexuales en el Pentágono es caro, inútil y peligroso. Un informe de el Centro para el Progreso de EEUU (CAP, según sus siglas en inglés), cuya identificación con los demócratas es total, pone de manifiesto lo que le cuesta a EEUU esta política: 41.000 soldados menos, entre los que no se alistan y los 800 que son expulsados cada año. En algunos casos, esa actitud es casi suicida. En 2003, nada menos que 320 lingüistas, con conocimientos de árabe y farsi, fueron expulsados de las Fuerzas Armadas por ser homosexuales.
No sólo eso: el 73% de los militares no tienen problemas con tener compañeros de armas homosexuales.
Matlovich, ahora, parece a punto de lograr la victoria que no obtuvo en vida. Otros muchos héroes de las constantes guerras de Estados Unidos, sin embargo, yacen por todo el país con su orientación sexual y su expulsión de las Fuerzas Armadas oculta. Son los soldados desconocidos homosexuales.

Federación balear LGTB distribuirá una guía sobre transexualidad

El objetivo de la edición de dicha guía es "informar a la población en general sobre el concepto de transexualidad y de la problemática que presenta este colectivo, así como sensibilizarla y evitar estereotipos sobre identidad sexual", según ha informado la Federación Balear LGTB en un comunicado.
La guía, a cuya presentación ha asistido la directora insular de Igualdad del Consell de Mallorca, María José Varela, y la presidenta de la Federación, Carla Nievas, se distribuirá también en el campus de la Universidad de las Islas Baleares (UIB), así como en otros lugares que puedan considerarse de interés. EFE

lunes, 9 de noviembre de 2009

Curso para profesores sobre Diversidad Afectivo Sexual

Parece que algo empieza a moverse en esta Cantabria nuestra. Todo lo que sea formación/información sobreel tema es bienvenido, y nos congratulamos que desde las instituciones se empiece a apoyar estos temas.
Mi más sentido enhorabuena para quien ha dedicado su tiempo y su trabajo en hacer que esto sea posible.
A continuación pongo el programa del curso, que tendrá lugar En el CEP de Santander
INTRODUCCIÓN


Entre los fines de la educación recogidos en la LOE, resaltan el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades afectivas del alumnado, la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y de la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres, el reconocimiento de la diversidad afectivo-sexual, así como la valoración crítica de las desigualdades que permitan superar los comportamientos sexistas.
El presente curso tiene como objetivo la formación del profesorado sobre cuestiones relacionadas con la diversidad afectivo-sexual. El facilitar al profesorado esta información y un abanico importante de recursos para trabajar en sus aulas supone una vía adecuada para transmitir a todo el alumnado los valores de respeto y convivencia necesarios para vivir en sociedad.
OBJETIVOS
 Comprender en qué consiste la homosexualidad y cuáles son las referencias interiorizadas de las que partimos.
 Conocer la realidad en la que viven nuestros jóvenes respecto al tema homosexual
 Tener herramientas para atender al alumnado LGTB y a sus familias
 Conocer cómo funciona el bullying homofóbico y cómo afrontarlo.
 Saber qué es transexualidad y cómo se sienten las personas transexuales
 Conseguir recursos que permitan al alumnado y al entorno educativo mejorar el ambiente escolar.
CONTENIDOS
 Justificación legislativa
 Definiciones y vocabulario relacionado
 Breve exposición histórica de la homosexualidad. Situación actual.
 La diversidad sexual y los jóvenes: entorno educativo, entorno social y entorno familiar.
 Materiales para trabajar con los alumnos, profesores y padres.
METODOLOGÍA
Exposiciones teóricas y actividades prácticas que se desarrollan a través de trabajo en grupos con técnicas de dinámica, role-playing, análisis de casos…
DESTINATARIOS
Profesorado en activo que imparta docencia en Educación
Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
PONENTE
Alberto San Emeterio Alonso. Profesor de Enseñanza Secundaria en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
PROGRAMA (FECHAS, LUGAR Y HORARIO)
23, 24, 30 Noviembre y 1 de Diciembre (lunes, martes).
Todas las sesiones se realizarán en el CEP de Santander en horario de 17h a 19h30.

sábado, 26 de septiembre de 2009

Jornadas sobre transexualidad.

Se celebran en el Ayuntamieno de Alcorcón, en el centro cívico Cooperante Margarita Burón.
Con ellas se pretende sensibilizar a la población sobre las dificultades de las personas transexuales para acceder a un puesto de de trabajo digno.
Además de las mesas redondas y conferencias, los asistentes pueden visitar la muestra fotográfica "Mujeres Transexuales, el Trabajo un Derecho", realizada por ATA (Asociación de Transexuales de Andalucía) y la muestra escrita "Reflexiones Literarias sobre Itinerarios de Inserción Sociolaboral para Personas Transexuales", de COGAM.

Osakidetza aprueba la Unidad de Diagnóstico para transexuales

Hola de nuevo, tras unos meses de descanso en el blog, le retomo de nuevo, y os animo a que escribaís algo los y las demás. Os resumo aquí una noticia que podeís encotrar ampliada en el diario Deia.
Antes de quince días, el Consejo de dirección del Servicio Vasco de Salud-Osakidetza dará el visto bueno al protocolo de actuación de la Unidad de Diagnóstico para transexuales que estará ubicada en el hospital vizcaino de Cruces.


Un equipo multidisciplinar orientará desde el principio a los hombres y mujeres transexuales que acudan a recibir terapias o pidan información. "Se trata de facilitarles el acceso sanitario sin que tengan que dar tantas vueltas", aseguran fuentes sanitarias a este periódico.
Desde la puesta en marcha de la Unidad en el hospital de Cruces, Osakidetza atiende las primeras fases de los pacientes transexuales, como el diagnóstico y el tratamiento hormonal, "pero en cambio no se hace cargo de la cirugía de asignación de sexo" se quejan desde los grupos de apoyo a los transexuales.

sábado, 7 de marzo de 2009

Entrevista a Raquel Platero Méndez.

Raquel Platero Méndez, docente, psicóloga, coordinadora del libro Lesbianas. Discursos y representaciones (Melusina, 2008) y coautora del libro Herramientas para combatir el bullying homofóbico (Talasa, 2008), ofrece un panorama sobre lo que ocurre hoy por hoy en el aula y algunas ideas para cambiar la historia.
Os adjunto aquí el Link para que podaís ver la entrevista completa. Disfrutarla y aprovecharla. y
http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/soy/1-609-2009-02-13.html